!Bienvenidos a mi blog, amados alumnos!
Aquí podréis encontrar noticias mías de vez en cuando. Prometo no utilizarlo solamente para daros trabajo, de vez en cuando os deleitaré con alguna perla que encuentre....aunque no sea de Literatura.

viernes, 23 de diciembre de 2011

Ejercicios para Navidad 2º de Bachillerato




Aquí os dejo los ejercicios que debéis hacer estas Navidades y que debéis entregar al regreso de las vacaciones, el primer día. Ya sabéis, además leed "El árbol de la Ciencia" y "Madame Bovary" los de Literatura Universal. Un abrazo.


R - Redacta un resumen del contenido del texto (1 punto)

2.- Enuncia el tema del texto (0.5 p)

3.- Indica a qué categoría gramatical pertenecen las siguientes palabras, analiza la estructura morfológica y señala a qué proceso de formación de palabra responde (2 puntos): acostumbran, desertificación, incapacidad, beatífica.

4.- Define sinonimia. A continuación señala la relación semántica que se establece entre estos pares de palabras: médico/paciente; acentuado/inacentuado, adolecer/carecer; deporte/fútbol (2 puntos)

5.- ¿Qué mecanismos o procedimiento lingüístico del cambio semántico se produce en la siguiente frase?. Uno de los problemas más importantes de la crisis y que hace en el campo de las ciencias es la fuga de cerebros. (1 p)

6.- Elabora un texto argumentativo sobre las consecuencias de la crisis económica en el ámbito educativo.(1.5 puntos)

Tareas para Navidad




Queridos alumnos de 4º, aquí os dejo los ejercicios que debéis hacer estas Navidades y entregar el primer día a la vuelta de las vacaciones. Un abrazo y !Felices vacaciones! !Ah! se me olvidaba recordaros que, además debéis leer "Los Cachorros" de Vargas Llosa.

1.- Haz un resumen del texto.

2.- Enuncia el tema.

3.- Analiza las siguientes oraciones y di de qué tipo son.

- La muchacha se siente desconcertada pero enseguida corrige su pensamiento.

- La chica se sienta frente al tipo y le sonríe amistosamente.

- Una alumna rubia e inequívocamente alemana adquiere su bandeja con el menú en el mostrador del autoservicio y luego se sienta en una mesa.

- La conciencia nos hace cobardes a todos y el colorido natural de la resolución es debilitado por el pensamiento

viernes, 9 de diciembre de 2011

Solución a los ejercicios de Morfología

Aquí os dejo las soluciones a los ejercicios propuestos para repaso, espero que no lleguen tarde, se me había ido el santo al cielo. Un abrazo.

viernes, 2 de diciembre de 2011

Sintaxis para 4º de la ESO

Analiza las siguientes oraciones y después comprueba que las has realizado bien consultando las soluciones más abajo.
1.- El examen de Matemáticas se lo repetirá a sus alumnos el profesor.
2.- En casa de mis padres cada uno se encarga de su ropa.
3.- En la mesa y en el juego se conoce al caballero.
4.- Los aficionados de los equipos rivales se insultaban al final del partido.
5.- ¿Os habéis cepillado los dientes?
6.- Los amigos se prestan apoyo en los momentos difíciles.
7.- Aquella mujer llevaba deformados los zapatos.
8.- ¿Se han desbordado los ríos a causa de las intensas lluvias? ( no debéis hacerla)
9.- Raíz de todos los males es la avaricia.
10.- A ese profesor no le gusta el comportamiento de sus alumnos.
11.- Un grajo permaneció inmóvil sobre los pardos terrones.
12.- Un hombre noble se olvida de las pasadas injurias.
13.- ¿Le diste las gracias al profesor?. Sí, se las di.
14.- O prestas atención o vas al pasillo.
15.- No se conformó con la oferta, sino que exigió el doble.
16.- De esperanzas vive el hombre pero muere de desilusiones.
17.- Cría cuervos y te sacarán los ojos.
18.- Al rey lo decapitaron, es decir, le cortaron la cabeza.

Oraciones de sintaxis resueltas

Aquí os dejo la solución de las oraciones que os he enviado arriba. Si tenéis alguna duda... no dudéis en consultar vía email. Un saludo



domingo, 23 de octubre de 2011

Esquema de la épica medieval

Aquí os dejo el esquema de la Épica medieval que os prometí. Un saludo.

Canción de Roldán

Poema de Mío Cid

Los NIbelungos

Antigüedad

Siglo XI finales

Siglo XII mediados

Siglo XIII comienzos

Protagonista

Roldán

Rodrigo Díaz de Vivar

Sigfrido/Krimilda

Tema

Justificación de la derrota y loa

De la caballerosidad del héroe

Deshonra y honra del héroe

Valor del héroe y venganza

Por su muerte.

Métrica

Versos decasílabos asonantes

Con cesura fija y hemistiquios de cuatro y seis sílabas. Tiradas monorrimas.

Versos irregulares (de diez a veinte sílabas), rima asonante, tiradas monorrimas de extensión variable.

Regularidad y perfección formal con estrofas de cuatro versos largos con dos rimas distintas.

Lengua

Anglonormando (dialecto del francés antiguo)

castellano

Dialecto germánico

viernes, 23 de septiembre de 2011

Preparándonos para la PAU

Aquí os dejo algo que espero os sea útil, queridos alumnos. Puesto que tenéis que realizar un comentario de texto en el examen de Lengua de la PAU, vamos a ir entrenándonos con estos pequeños consejos. !Suerte!

Cómo realizar el tema, la estructura y el resumen de los textos de cara a la PAU.

Para extraer el tema de un texto:
La redacción del tema será breve, precisa, completa, sin prescindir de ningún concepto fundamental. Se iniciará la redacción del tema con la intención, actitud, enfoque, punto de vista o postura del emisor respecto a lo que se dice.
Expresiones posibles de esta actitud serán, entre otras, las siguientes: denuncia, euforia, crítica, elogio, vituperio, alarma, advertencia, constatación, perplejidad, sorpresa, defensa, rechazo, repudio, condena, censura….
Responde a la pregunta ¿cuál es la postura del autor sobre el asunto?
Nunca debe ser una frase del texto, y se formulará con un sintagma nominal que no sobrepase las diez palabras léxicas (sin tener en cuenta artículos, determinativos o preposiciones) se enunciará con sustantivos a ser posible abstractos.

La estructura de un texto
Consiste en la división en partes, desde el punto de vista de su contenido, del texto. La estructura externa del texto puede ser de gran utilidad, puesto que hay una correspondencia muy grande entre la división en párrafos y las estructura interna, organizativa, del texto. Si el texto no se divide en párrafos, la labor es más compleja, pues obligaría a fijarse en los conectores textuales.
Para extraer la estructura del texto, lo primero que hay que saber es que hay que seguir un modelo esquematizado.
En él, se separan las ideas principales, y las ideas secundarias que se encuentran dentro de esa idea principal. Después subdividir las ideas principal y secundaria en apartados que se aborden.
• No se redacta el texto.
• No introducir la opinión personal.
• No repetir literalmente las frases del texto.

Para realizar el resumen de un texto
Evitar, al comienzo, apoyaturas: “En este texto se dice...”; “el autor señala...”. El mejor inicio es una oración simple, con una estructura sencilla, a ser posible, de predicado nominal.
Hay que expresar con nuestras palabras lo que dice el texto: Se trata de resumir las ideas que antes hemos señalado en la estructura. Es aconsejable no citar el texto, ni tratar de repetir sus palabras o, incluso, el estilo.
No se debe hacer comentario sobre esas ideas, ni mucho menos sobre la postura del autor. Se debe presentar de una forma objetiva, neutra, incluso en los textos que manifiesten una clara subjetividad

viernes, 15 de abril de 2011

La "tan ansiada" Sintaxis.

Aquí os dejo oraciones para que practiquéis estas vacaciones, si no tenéis nada mejor que hacer. La solución un poco más abajo. Buenas vacaciones.

1.- Hace frío y cae la noche sobre las palabras con las que te recuerdo.

2.- Sé que su intención es buena pero ya no me interesa lo que me ofrece.

3.- La mayoría de las gentes triunfaría en las cosas pequeñas si no estuviese hostigada por grandes ambiciones.

4.- El policía a quien pregunté a qué hora se abría el museo, me contestó que estaba cerrado.

5.- Para que España resucite es necesario que se apodere de ella un formidable apetito de todas las perfecciones.

6.- Si estás libre de enemigos porque a nadie hiciste injuria, no faltarán otros que lo sean por envidia.

7.- Conozco varios hogares españoles que emplean a una asistenta rumana o rusa, mujeres con formación universitaria que no pueden sobrevivir en su país”.

8.-Que me caiga muerto aquí, si he entendido algo de lo que está diciendo el de lengua.

9.- El problema de la TV en España radica en que buena parte del medio está en manos de empresarios que sólo piensan en la cuenta de resultados.

Oraciones de sintaxis resueltas



miércoles, 13 de abril de 2011

Comenta este texto de La Metamorfosis de Kafka y entrégalo a la vuelta de las vacaciones

Gregorio comprendió que de ningún modo debía dejar marchar al apoderado en este estado de ánimo, si es que no quería ver extremadamente amenazado su trabajo en el almacén. Los padres no entendían todo esto demasiado bien: durante todos estos largos años habían llegado al convencimiento de que Gregorio estaba colocado en este almacén para el resto de su vida, y además, con las preocupaciones actuales, tenían tanto que hacer, que habían perdido toda previsión. Pero Gregorio poseía esa previsión. El apoderado tenía que ser retenido, tranquilizado, persuadido y, finalmente, atraído. ¡El futuro de Gregorio y de su familia dependía de ello! ¡Si hubiese estado aquí la hermana! Ella era lista; ya había llorado cuando Gregorio todavía estaba tranquilamente sobre su espalda, y seguro que el apoderado, ese aficionado a las mujeres, se hubiese dejado llevar por ella; ella habría cerrado la puerta principal y en el vestíbulo le hubiese disuadido de su miedo. Pero lo cierto es que la hermana no estaba aquí y Gregorio tenía que actuar. Y sin pensar que no conocía todavía su actual capacidad de movimiento, y que sus palabras posiblemente, seguramente incluso, no habían sido entendidas, abandonó la hoja de la puerta y se deslizó a través del hueco abierto. Pretendía dirigirse hacia el apoderado que, de una forma grotesca, se agarraba ya con ambas manos a la barandilla del rellano; pero, buscando algo en que apoyarse, se cayó inmediatamente sobre sus múltiples patitas, dando un pequeño grito. Apenas había sucedido esto, sintió por primera vez en esta mañana un bienestar físico: las patitas tenían suelo firme por debajo, obedecían a la perfección, como advirtió con alegría; incluso intentaban transportarle hacia donde él quería; y ya creía Gregorio que el alivio definitivo de todos sus males se encontraba a su alcance;

domingo, 10 de abril de 2011

"Annabel Lee" de Edgar Allan Poe

Aquí os dejo el poema de Poe que después fue musicado por el grupo "Radio Futura" mi grupo musical preferido allá en mis años...... Os cuelgo el vídeo del grupo que he encontrado.

ANNABEL LEE (Edgar Allan Poe, norteamericano)

Hace muchos, muchos años, en un reino junto al mar
habitó una señorita cuyo nombre era Annabel Lee,
y crecía aquella flor sin pensar en nada más
que en amar y ser amada, ser amada por mí.

Éramos sólo dos niños mas ¡tan grande nuestro amor!
que los ángeles del cielo nos tuvieron envidia
pues no eran tan felices (ni siquiera la mitad )
como todo el mundo sabe, en aquel reino junto al mar.

Por eso un viento partió de una oscura nube… aquella noche…
para helar el corazón de la hermosa Annabel lee,
luego vino a llevársela su noble parentela
para enterrarla en un sepulcro en aquel reino junto al mar.

Nuestro amor era más fuerte que el amor de los mayores
que saben más, como dicen, de las cosas de la vida
¡Ni los ángeles del cielo ni los demonios del mar
separaran jamas mi alma del alma de Annabel Lee!

No luce la luna sin traermela en sueños
ni brilla una estrella sin que vea sus ojos
y así paso la noche acostado con ella
mi querida hermosa, mi vida, mi esposa.

En aquel sepulcro junto al mar
en su tumba junto al mar ruidoso.

Annabel Lee

Aquí os dejo un vídeo del grupo "Radio Futura" titulado Annabel Lee basado en un poema de Edgar Allan Poe. Espero que os guste.

jueves, 31 de marzo de 2011

fotos de Andrés Barba


Estas son las fotos que os hice cuando vino Andrés Barba a nuestro Insti, lamento que no os pusierais todos.





más fotos de Andrés Barba






Aquí os dejo las fotos que os hice mientras os firmaba los ejemplares, si no podéis cogerlas me los decís y utilizamos otros cauces. Un saludo

El collar de Maupassant

A propósito del relato de Maupassant, os prometí que intentaría colgaros alguna adaptación cinematográfica del cuento, aquí os dejo un fragmento del corto que dirigió la francesa Jacqueline Margueritte en 1993. Un saludo

martes, 15 de marzo de 2011

Literatura Norteamerican

Herman Melville

Moby Dick” ,una obra que narra la historia de Ismael, un tripulante del barco ballenero Pequod que está obsesionado por capturar una gran ballena blanca, Moby Dick. La descrpción de la tripulación del Pequod permite a Melville multiplicar los retratos y los análisis psicológicos o sociales extremadamente detallados. La obra se desarrolla solo en el ballenero por lo que ha sido calificada de universo cerrado. Las descripciones de la persecución de la ballena, la aventura y las reflexiones del narrador se entrelazan en una trama gigantesca en la que se mezclan las referencias a la historia, la literatura occidental, la mitología, la filosofía y la ciencia. Por otro lado, la ballena posee un sentido metafórico, como ideal inalcanzable o como afán del ser humano por controlar la naturaleza o acercarse a Dios.
Os dejo la escena final de la película que hizo John Huston. Observad la escena final en la que el capitan muere sobre la ballena crucificado. Es una escena de antología en la historia del cine.

Literatura Norteamerican

Hawthorne.(1804-1864)

En algunos aspectos cercano a Dostoievski. Escribe novelas que exploran temas como el pecado, la represión de las emociones, el sentimiento de culpa, el mal, y la soledad.

Su obra maestra, “La letra escarlata”, aborda el drama de una mujer condenada socialmente a la marginación por haber cometido adulterio.

El marido de Hester Prynne lleva ausente varios años y ella ha tenido una niña. Las autoridades civiles y religiosas la condenan a llevar sobre el traje una letra escarlata, una A de color rojo que la marca como adúltera. ¿Quién será el padre de esa niña? Ella no hará público el nombre pero poco apoco se irá sabiendo.

lunes, 14 de marzo de 2011

Nuevas oraciones para practicar

En vista de que las pasadas oraciones os parecieron un poco difíciles debéis intentar con éstas, mucho más fáciles. A ver si hay suerte.

1.- No s se sabe a quién le propinó el primer puñetazo.

2.- Desconozco con quién anda ahora.

3.- Confiesa ahora mismo en qué te has gastado el dinero.

4.- Estoy muy lejos de creer esas historias que me cuentas.

5.- su irascibilidad es una prueba de que le faltan argumentos.

6.- Habló conmigo durante varia horas, pero no me desveló que tenía la decisión tomada.

7.- Nadie nos ha explicado por qué ese partido político no aclara cuáles son sus fuentes de financiación.

8.- Con qué frecuencia la administración olvida que su principal función es servir al ciudadano.

9.- Este verano me gustaría recorrer el sur de Francia o pasar todas las vacaciones en mi apartamento de la playa.

10.- Es un profesor a quien los alumnos respetan.

11.- Hablaré del tabaco, del que son víctimas muchas personas

12.- El río, en cuyas aguas se bañó, es el Henares.

13.-Recuerdo con nostalgia los años cuando correteaba por esos parajes junto con el pobre Dani.

14.- Hay un fondo de razón en quien afirma que los viejos nos volvemos quisquillosos.

15.- Le devolveré el libro a quien me lo prestó.

16.- Cuando se acercó comprobé que se trataba de un muchacho de mi edad.

17.- Dada la excepcional importancia del invento, decidió presentarlo en un congreso interno.

18.- Con objeto de celebrarlo fuimos varios amigos a un mesón de la calle Libreros.

19.- Si no se adoptan las oportunas medidas preventivas, los casos de agresiones a mujeres aumentarán.

20.- El examen habrá sido difícil cuando sólo ha aprobado uno.

21.- Usados con prudencia y mesura estos juegos al aire libre robustecen el sistema muscular.

22.-Aun diciéndoselo tú, no creo que acceda.

23.- Me sobran méritos para entrar en la academia, pero esa prensa miserable me boicotea porque odia mi rebeldía. (esta es una oración de Selectividad del año 2007)

Aquí las soluciones a las nueva oraciones




viernes, 11 de marzo de 2011

Sintaxis

Analiza las siguientes oraciones si quieres practicar para el examen
1.- Uno no sabe cómo explicar que, escribiendo mal, es imposible pensar bien.

2.- Dado que los sondeos le son favorables, el Presidente convocará elecciones generales.

3.- No recuerdo cuándo lo vi por última vez

4.- Si perdonamos demasiado a quienes cometen faltas, se hace una injusticia a quien no las comete.

5.- El tabaco es el primer responsable de las enfermedades que causan la muerte.

6.- Ignoro de lo que será capaz ese hombre.

7.- Al que huye del trabajo; el trabajo lo persigue.

8.- Con recuperar el dinero me sentiré satisfecho y olvidaré lo sucedido.

9.- Al no disponer de coche voy al trabajo a pie o en autobús.

10.- De haberlo sabido yo también habría solicitado esa beca

11.- A Julio le encanta llamar la atención.

12.- Nos parece imposible que ese individuo haya alcanzado el éxito profesional.

13.- Los visitadores médicos quieren que se regule su profesión.

14.- No me identifico demasiado con los que llevan algún tipo de insignia en su ropa.

15.- La privatización de esa empresa, de la que dependen miles de familias, es una decisión muy polémica.

16.- El gato, al sentir tacto de plumas, lanzó un maullido y un resoplido tan grande que despertó a Julio.

17.- La bajó en brazos hasta la bodega porque con las ruedas no podía bajar sola.

18.- el gato se lanzaba a grandes saltos contra las paredes y hacía chispas amarillas al rozar sus uñas con las piedras.

19.- Los hombres muy enamorados esperan del matrimonio una felicidad tan extraordinaria que, a menudo, se sienten defraudados.

20.- Los barrenderos estaban hartos de que toda la gente tirara los restos de su botellón en mitad de la calle.

21.- Te encuentras muy lejos de alcanzar el primer puesto de las oposiciones.

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